Pr\u00e9cisons d\u2019abord ceci : il s\u2019agit EXACTEMENT DE LA M\u00caME CHOSE<\/p>\n
| Lettre 1<\/th>\n | Lettre 2<\/th>\n | Lettre 3<\/th>\n | Signification<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n |
|---|---|---|---|
| P le U est inclus dans cette section<\/td>\n | P<\/td>\n | P<\/td>\n | Provoqu\u00e9 \/ Palli\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n |
| Q le I est inclus dans cette section<\/td>\n | Q le I est inclus dans cette section<\/td>\n | Q<\/td>\n | Qualit\u00e9 \/ Quantit\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n |
| R<\/td>\n | R<\/td>\n | R<\/td>\n | R\u00e9gion \/ Irradiation<\/td>\n<\/tr>\n |
| S<\/td>\n | S<\/td>\n | S<\/td>\n | Signes et sympt\u00f4mes associ\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n |
| T<\/td>\n | T<\/td>\n | T<\/td>\n | Temps<\/td>\n<\/tr>\n |
| <\/td>\n | U<\/td>\n | U<\/td>\n | Understand \/ Signification<\/td>\n<\/tr>\n |
| <\/td>\n | <\/td>\n | I<\/td>\n | Impact fonctionnel<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Vous vous dites : \u00ab Je fais d\u00e9j\u00e0 une collecte des donn\u00e9es compl\u00e8te, pourquoi changerais-je ma fa\u00e7on de fonctionner. \u00bb<\/p>\n L\u2019examen clinique doit \u00eatre complet, pr\u00e9cis et effectu\u00e9 de fa\u00e7on rigoureuse. Les renseignements doivent \u00eatre consign\u00e9s de fa\u00e7on compl\u00e8te et d\u00e9montrant votre rigueur.<\/p>\n Dans la premi\u00e8re partie de l\u2019examen clinique, soit l\u2019anamn\u00e8se ou l’histoire de sant\u00e9 portant sur un malaise dominant, le PQRSTUI permet d\u2019aller chercher les donn\u00e9es subjectives minimales.<\/p>\n L\u2019aisance vient rapidement avec la pratique. Voici des exemples de questions pour chacune des lettres de l\u2019acronyme.<\/h2>\nP \u2013 Provoqu\u00e9: Qu\u2019est-ce qui provoque ou augmente ce malaise? \/ comment ce malaise a-t-il d\u00e9but\u00e9?<\/p>\n Palli\u00e9: Qu\u2019est-ce qui diminue ou soulage ce malaise, ou ce qui vous aide \u00e0 r\u00e9aliser vos activit\u00e9s du quotidien malgr\u00e9 ce malaise?<\/p>\n Q \u2013 Pouvez-vous me d\u00e9crire ce que vous ressentez.\u00a0Quelle est l\u2019intensit\u00e9 sur une \u00e9chelle de 0 \u00e0 10 (valide si douleur, anxi\u00e9t\u00e9 ou dyspn\u00e9e)<\/p>\n R \u2013 S\u2019applique seulement lorsqu\u2019il est possible de situer une r\u00e9gion \u2013 Montrez-moi o\u00f9 se situe votre douleur et est-ce qu\u2019elle s\u2019\u00e9tend ailleurs?<\/p>\n S \u2013 Depuis que ce nouveau sympt\u00f4me est apparu il y a 3 jours (par exemple l\u2019essoufflement), est-ce que vous avez d\u2019autres nouveaux malaises ou sympt\u00f4mes?<\/p>\n T- Le malaise est-il ressenti de fa\u00e7on continue ou par intervalles, est-ce pire ou mieux \u00e0 certains moments dans la journ\u00e9e?<\/p>\n U \u2013 Selon vous, qu\u2019est-ce que c\u2019est ou \u00e0 quoi est-ce reli\u00e9?<\/p>\n I \u2013 Depuis l\u2019apparition de ce malaise, avez-vous d\u00fb cesser ou reporter certaines activit\u00e9s, t\u00e2ches domestiques ou loisirs?<\/p>\n L\u2019ordre dans lequel on pose les questions n\u2019est pas important, ce qui importe est de n\u2019oublier aucune question, car il s\u2019agit d\u2019un minimum d\u2019informations \u00e0 recueillir.<\/p>\n Quand utiliser le PQRSTUI :<\/strong> En g\u00e9n\u00e9ral, lorsque le client pr\u00e9sente un nouveau sympt\u00f4me. D\u00e8s\u00a0que vous devez compl\u00e9ter un examen clinique partiel ou complet.<\/p>\n Son utilit\u00e9 :<\/strong> Lorsque le patient pr\u00e9sente un nouveau sympt\u00f4me, cette m\u00e9thode permet de ne rien oublier des donn\u00e9es minimales \u00e0 collecter. Vos notes seront structur\u00e9es de fa\u00e7on m\u00e9thodique, ce qui facilitera le suivi clinique de qualit\u00e9. Les donn\u00e9es subjectives recueillies orientent votre examen clinique.<\/p>\n |