Vous avez assisté à la première partie de cette formation lors d’un webinaire synchrone. Voici la suite de votre formation. Vous pouvez compléter à votre rythme.

L’évaluation clinique est au cœur de notre travail et pose aujourd’hui de nombreux défis.

Qu’est-ce qui permet le plus souvent de poser un diagnostic ?

1. l’anamnèse
2. l’examen physique
3. les tests de diagnostic prescrits par le médecin ?

Réponse : 1- Anamnèse (70 %) suivi de 2- l’examen physique (15 à 20%).

Les tests diagnostiques (10 % à 15 %) permettront le plus souvent de confirmer votre impression clinique et de permettre au médecin de confirmer un diagnostic.

Cette formation vous permettra :

• d’évaluer un adulte présentant un nouveau symptôme pour déterminer le degré d’urgence et la conduite à tenir;
• d’adapter l’examen clinique au temps disponible en sélectionnant ce qui est le plus pertinent;
• D’appliquer une démarche structurée et rigoureuse permettant des soins sécuritaires et interventions personnalisées  lorsque le contexte permet une évaluation clinique brève et un examen physique ciblé;
• l’évaluation en situation de suivi (HTA, MPOC,Délirium, etc.)

La population vieillit  et cela pose de nombreuses contraintes aux milieux de soins qui accueillent cette clientèle de plus en plus importante de personnes âgées souffrant de maladies chroniques et de pertes cognitives majeures. L’évaluation de l’état de santé physique et mentale de ces personnes, et toutes les décisions cliniques qui en découlent, doivent s’appuyer sur des données probantes dans un contexte où le vieillissement est hétérogène.

Vous aurez les outils pour

• reconnaître les effets normaux du vieillissement et ses manifestations physiques et mentales
• adapter l’anamnèse et l’examen clinique en tenant compte des difficultés à communiquer ou à se mobiliser.
• adapter la pratique au contexte actuel des soins et déterminer efficacement la gravité d’un état auprès d’une personne qui ne présente pas les symptômes habituels des manifestations cliniques courantes.

Cette formation est basée sur les enseignements de Philippe Voyer, les principales références sont ses derniers ouvrages.  Les notions sont appuyées par les données probantes.

OBJECTIF PRINCIPAL VISÉ PAR CETTE FORMATION

Effectuer l’examen clinique initial ou de suivi adapté à la réalité des milieux cliniques.

CLIENTÈLE CIBLE

Cette formation s’adresse particulièrement aux infirmières et infirmiers pratiquant auprès des adultes et des ainés de tous milieux de soins. Les infirmières et infirmiers auxiliaires sont aussi bienvenus car ils ont un rôle important de contribution à l’évaluation. Inhalothérapeutes et autres membres de l’équipe car l’évaluation du patient est un travail d’équipe.

ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE

Des études de cas permettront aux participants d’évaluer les interventions les plus sécuritaires pour offrir un rétablissement rapide de l’état de santé. Des vidéos réalistes portant sur l’anamnèse, l’auscultation cardiaque, l’examen sommaire de l’abdomen vous seront présentés.

Formatrice : Mireille Guillemette inf.B.éd. formatrice et autrice, consultante , enseignante et membre de l’équipe de mentorat du CEVQ (Centre d’excellence du vieillissement de Québec)

Formation accréditée OIIQ, OIIAQ, OPIQ 7 heures